４月３日（水）４日（木）と新学期が始まりました。 春休み中のこともあり、出席は１/３ほどでした。 これといって指導の面では、手のかかる子供さんはおりませんでした。 ５日６日の両日も出席はそこそこで、来週の８日から子供さんも皆さん戻ってくることでしょう。 今年度は読み上げ種目（読み上げ算・読み上げ暗算）に力を入れていきたいと、この春休みは準備をしてきました。 フラッシュ暗算についても今年度は力を入れていきたいです。 先日の読み上げ算の失敗の原因がわかりました。 読み上げ種目では引く問題が２つ３つ続けて入るときは最初の－（引く）は”引いて”と読みますが、２番目３番目と続く－（引く）は”読みません”ので、これを間違えて＋（たす）にしてしまったことにありました。 このことはそろばんの基本が終わって、見取り暗算に入った時に特に注意することとして指導しておりましたが、どうもそのことを忘れてしまっていたようです。 昨日６日にはそのことについて話す前に気が付いた子供さんが満点を取りました。 このこと（－が続くこと）は今までにも話してはおりましたが、実際にその場面にならないと使う事が出来ないのですね。 これからは今まで以上に－（引く）－（引く）の事は授業中にもっと多く話すようにしましょう。

先日の検定試験で見取り算ができなかったUS君になぜか聞いたところ、本人は　？　で試験のために上がってしまったようです。 上がらないようにするにはどうしたら良いのかこれから二人三脚で考えましょうということに。 読み上げ算を3人が挑戦しましたが、3人とも失格でした。次回は頑張りましょうね。

US君（小２）が試験をしたのですが、見取算が全問できず「うん？どうして」と疑問が残りました。普段の練習では時間内に全問できて合格点がずーと取れていたので受験をしたのに・・・ どうしてこのようなことが起こったのか調べてみないと。 全国珠算教育連盟の検定試験で、SRさん（中３）が暗算試験で五段に合格、SMさん（小６）が珠算試験で初段に合格、SMさん（中１）が珠算試験で３級に合格しました。